Psicologa e Psicoterapeuta, iscritta all’Albo dell’Ordine degli Psicologi della Calabria con n.. 306 .
– Laureata presso l’Università degli Studi di Roma “La sapienza “.Specialista in Psicoterapia nell’approccio umanistico esistenziale presso l’Istituto dell’Approccio Centrato sulla Persona di Roma.

– Specializzata in Psicopatologia dell’Apprendimento, difficoltà associate e disturbi del neurosviluppo, valutazione e trattamento.

Oltra alla pratica clinica come Psicoterapeuta , da decenni lavoro nelle scuole come Psicologo scolastico a supporto degli alunni in difficolta e fragili negli apprendimenti, degli insegnanti, dei consigli di classe e delle famiglie.
Credo nella formazione continua e per aggiornare e potenziare le mie competenze ho frequentato e frequento decine di corsi, in attivo ho 4 Master Universitari e decine di corsi di alta formazione .
Ho avuto l’opportunità di accrescere la mia formazione nell’ambito dei Disturbi del Neuro sviluppo frequentando il Master di II livello “DSA e altri disturbi del neurosviluppo: valutazione e trattamento in contesti tipici e atipici” presso l’Università degli Studi “G. D’Annunzio” di Chieti-Pescara ed un master di II livello presso l’Università degli studi di Padova In Psicopatologia dell’apprendimento diretto dalla Prof.ssa Daniela Lucangeli “Modelli e metodologie di intervento per BES (bisogni educativi speciali), DSA (disturbi specifici dell’apprendimento) e GIFTED CHILDREN.
La formazione ricevuta dai due Master mi consente di poter svolgere valutazione psicodiagnostica e potenziamento di bambini, ragazzi e adulti con DSA, ADHD, di creare percorsi personalizzati sul metodo di studio e sostegno motivazionale; supporto psicologico per bambini e adolescenti in situazioni di difficoltà emotivo-relazionali e orientamento scolastico.
Le competenze specialistiche acquisite mi aiutano a orientare le scelte delle Scuole verso il successo formativo e l’inclusione.

Mi sono impegnata per decenni nella formazione degli educatori in contesti formali, non formali e informali, sono formatrice per docenti di ogni ordine e grado sulle metodologie didattiche innovative, inclusive, sulla comunicazione educativa, gestione della classe, sull’orientamento formativo, bilancio di competenze e potenziamento cognitivo.
Nel mio lavoro come Psicologo scolastico, presto molta attenzione alle innovazioni didattiche e sviluppo di sistemi formativi rivolti alla persona , sono esperta in pratiche didattiche di natura individualizzata e personalizzata nelle scuole di ogni ordine e grado, esperta nei processi di sviluppo e valutazione delle competenze anche in ottica inclusive. Sono una professionista esperta in progettazione di percorsi didattici significativi e per competenze sia per la classe che per gli alunni con BES. Sono esperta in didattica inclusiva, metacognitiva, per competenze, orientativa, per progetti, per problemi. Competente in metodologie come Cooperative Learning, Flipped-Classroom, Problem-b-ased learning, Inquired-based-learnin , Debate e Ciclo di apprendimento esperienziale.
Sono Consulente didattico in quanto manager didattico nel settore della progettazione di percorsi formativi per il miglioramento della qualità̀ dei contesti, del servizio e dell’offerta formativa, erogata sia in ambito scolastico sia in ambito delle agenzie educative e dei servizi sociali territoriali.
Componente Nuclei Regionali di Valutazione dei Dirigenti Scolastico – Sistema Nazionale di Valutazione.
Esperto INVALSI nella valutazione esterna dei sistemi formativi, componente dei N.E.V. (Nuclei Esterni di Valutazione del sistema scolastico) area Sud profilo B con incarichi di valutazione.
Già Componente esterno del Gruppo di Lavoro DELL’ORDINE PROFESSIONALE DELLA CALABRIA DI CATANZARO di “PSICOLOGIA SCOLASTICA” .
Oggi Presidente A.p.s. Potenzia-Mente in convenzione con Polo Apprendimento di Padova (clicca qui) .
Presidente della Sede locale di Reggio Calabria CNIS Coordinamento nazionale insegnanti specializzati. (clicca qui) (sito locale e sito nazionale)
Anche socia AIRIPA, l’Associazione Italiana per la Ricerca e l’Intervento nella Psicopatologia dell’Apprendimento.